A-Level经济篇:Subsidies政府补贴

探讨一下subsidies(政府补贴)

首先,我们从定义起步,在考试中定义也是有最大几率被考的可能性。其次,我们要了解政府补贴的影响,最重要的是我们需要知道要从哪些方面和角度来分析影响(想要拿高分我们就要尽可能全面地进行分析)。最后,我们带到政府补贴的影响范围(subsidy incidence)和弹性(elasticity)的关系,这个知识很有可能出现在选择题的考题当中。

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Definition

定义

A grant given by government to encourage production or consumption of a particular good or service

这里需要着重了解的是,subsidy的目的是在于促进某种商品的生产或消费。

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The effect of a subsidy

政府补贴的影响

A subsidy on a good will lead to an increase in supply. 展现在我们的demand curve和supply curve里时,就是我们的supply curve向下(右)平移。这是因为supplier收的价格比consumer付的价格要高,这其中的差价由政府支付。Supply curve向下移,就意味着,at any given quantity supplied,the price will be lower。

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那么如何分析effect呢?我们需要从4个方面进行分析。

(1)equilibrium的变动:original equilibrium在K点,equilibrium价格是OH,equilibrium quantity是OA;变动之后的均衡点在C点,均衡价格是OJ,均衡quantity是OB

(2)unit of subsidy:对于每个unit of subsidy也就是CF, consumer 收到了CE,producer收到了EF

(3)total subsidy:政府给的total subsidy是JGFC,consumer收到了JHEC,producer收到了EHGF

(4)change in revenue/expenditure:原来的revenue/expenditure 是OHKA,现在的revenue/expenditure是OBCJ

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Subsidy and elasticity

政府补贴的影响范围和弹性

通常政府颁布subsidy的政策时,其目标是促进生产或消费,更直接一点的就是说降低这个产品的价格。研究demand curve和supply curve的elasticity我们发现,the largest fall in price will occur when either demand is highly inelastic or supply is highly elastic。具体我们看下图:

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图(a)中,demand curve is very inelastic,所以我们的均衡价格从OG降到了OH,下降的幅度很大。

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图(b)中,supply curve非常的elastic,同样的均衡价格从OG降到OH,均衡价格下降很多,subsidy的政策福利很多都落实到了consumer手里。

相反的,如果demand非常elastic或者supply非常inelastic,那么subsidy并不会导致均衡价格下降很多,大部分的subsidy的福利会被producer吸收。

Sample question

2021.6 U1 12(e)考试原题

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这是今年6月份考试12题的(e)小题,仅仅就这一个小题就占据了14分,可见此类分析题有多么重要。此类分析题的答题框架是KAAE。

(1)具体的意思是阅读材料和题目之后,先圈出题目中的关键词,包括相关的terms,principles,然后我们首先需要对这些做解释,这是我们的第一步Knowledge。在这个题目中,我们要解释的就是subsidy,并且根据题目的要求绘制diagram。

(2)第二步,Application。顾名思义,就是结合他给的extract c这份阅读材料,用文章中给的例子和数据去阐述the likely effect of subsidies。例如在此文章中,我们看见exports的逐年上升,production的逐年上升。

(3)第三步Analysis,就是结合我们的专业知识,the effect of subsidies,从四个方面(均衡点的变化,unit subsidy的incidence,total subsidy的分配,change of revenue/expenditure)进行补充分析,去解释这个effects发生的过程。

(4)最后一步Evaluate,也是学生最容易丢分的点,这一步考察学生的辩证思维,在之前的四步中,我们通过分析取证并论证得出了观点,那么在这一步骤中我们就要去challenge自己的论证过程和论点,例如我们引用的数据是否可信,是否切题,或者是我们总结出的likely effect是好还是不好,对其做价值评估。

同学们记得再做此类经济体遵循KAAE框架来进行解答!

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