了解不同国际课程体系，根据学生未来申请国家、专业及课程适应程度来选择适合自己的国际课程是非常必要的。
一、AP课程
简介
AP（Advanced Placement）全称美国大学先修课程，是由美国大学理事会（The College Board）主持，在高中阶段开设的具有大学水平的课程。
在全球范围内的大学对于AP考试成绩认可度普遍较高，有4000所大学在录取过程中接受AP成绩，并给予通过考试的学生相应的学分，其中不乏哈佛大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院等世界知名大学。
课程设置
AP课程共设有7大类学科，共38门课程。7大类学科即艺术、英语、历史和社会科学、数学和计算机学科、自然科学、世界语言与文化、跨学科。
近几年学生常选择的热门科目包括：微积分AB、微积分BC、统计学、物理1、物理2、物理C力学、物理C电磁学、化学、生物、微观经济学、宏观经济学、心理学、计算机科学A、英语语言文学等。
（AP课程设置）
考试
AP考试一般在每年秋季开启报名，11月截止，次年5月在全球举办考试，成绩通常在7月公布。每门考试分为多项选择题和自由答卷两个部分。AP考试满分5分，4分为优秀，3分为及格，大部分学校认可3分以上的AP成绩，但如果学生的目标是TOP级别大学，则一般会要求4分及以上的成绩。
二、IB课程
简介
IB课程是由国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程，针对不同年龄段设置了四个课程项目，分别为PYP项目、MYP项目、IBDP项目、IBCP项目。目的是为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。
IBDP课程设置
IBDP课程一般设有6大类科目和3门核心课程，涉及课程种类众多，对跨学科的学习能力以及信息整合能力有较高要求，对偏科的学生来说挑战比较大。
六大类科目包括：
（IB六大类科目）
三大核心课程包括：
A：知识理论（TOK：Theory of Knowledge）：训练学生批判性和创造性思考的能力
B：扩展论文（EE：Extended Essay）：模拟了大学学习中的学术调研过程，旨在加强学生学术研究和学术写作能力
C：创造力、行动和服务（CAS：Creativity，Activity and Service）：提升学生社区服务的意识和人际技能
考试
学生需要在六大基础类学科中各选择一门课程来学习，且六门课程中至少有三门是高级难度课程（Higher Level/HL）。此外，完成三门核心课程且总分不低于24学分即可获得IBDP的文凭。
考核分为内部评估（Internal Assessment）和外部评估（External Assessment）。外部评估即在学生学完两年的高中课程后，最后参加一次全球统一的考试，每个科目分为选择题，问答题和实验题以及选修内容三个考卷。
三、A Level
简介
A Level（Advanced Level）即英国高中课程体系，其考试成绩是英国大学入学的重要参考标准。一般学习时间为两年，比较适合应试能力强和偏科的学生。
A level证书可以申请英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、南非等国家和我国香港的所有大学，也可以申请美国、加拿大的部分大学。
课程设置
A Level包含70多门课程供学生选择，通常学生会选择4-6门课程，并最终用3-4门成绩申请大学。涉及文、理、工、商等各类学科。
学制为两年：第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最感兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书；第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。
（A Level课程设置）
考试
A Level成绩分为A*、A、B、C、D、E、U六个等级，A*为最佳，U为不及格。如果学生目标是申请全球优秀的知名院校，则需要至少是全A甚至部分A*。
一些大学接受用A Level成绩换学分，如耶鲁大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学，佐治亚理工学院，伊利诺伊大学香槟分校等美国知名院校，学生可以进入学校官网查询关于A level课程转换学分的方式。
四、GAC
简介
PGA项目开设的课程为全球评估证书课程（GAC）。GAC包括GAC课程及ACT考试两部分，是目前唯一将ACT考试纳入教学体系的项目。在学习期间，学生将参加GAC课程的结业考试，即ACT考试。GAC课程由国家课程、国际课程、备考课程、选修课程以及综合实践活动课程组成。
课程设置
GAC课程分为三个阶段，即level1、level 2、level 3。详细课程分布如下：
（GAC课程设置）
在GAC毕业的学生具有高水平的调研能力和个人学习能力。学术英语听说、学术英语读写以及计算机相关课程贯穿三个级别的课程，会使学生拥有熟练的英语听说读写的能力并掌握计算机技能。同时，GAC的毕业生通过在大学期间锻炼的自主学习理论知识和实践的能力，可令学生在不同的专业学科领域有着扎实的基础。
（GAC学生培养目标）
考试
GAC的教学采用讲座、研讨会、个性化辅导、团队活动、讨论、演讲等多种方式，老师和学生在教室中全程使用英文交流。学生需要定期完成各项评估、任务和考试来展现出在课程中学到的学科知识和能力。
（GAC评估方式）
对于国内考生来说注册GAC学籍并完成GAC课程后，才有参加ACT考试的资格。
五、VCE
简介
澳大利亚维多利亚州的VCE课程体系（Victoria Certificate Education）是墨尔本和其所在的整个维多利亚州的高中课程体系，由维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发VCE证书。
课程设置
VCE课程由四个单元组成，其中的一些科目要按照顺序来学习。从11年级开始，到12年级结束，共两年，需要通过四个单元的英语课程，学生通常选择在11年级学习unit 1&2，在12年级学习unit 3&4。
VCE课程包含129个学科，以便于学生能够学习到自己感兴趣的科目并提升技能，但是实际上学生的选择会被所在学校限制。如果没有足够的学生选择一门课程，学校出于经济和课表安排考虑，是不会提供该门学科的。目前在国内开设的科目包括：英语第二语言、中文第一语言、普通和高等数学、专科数学、数学方法（电脑和软件）、信息技术应用、化学、物理、会计学、经济学、职业教育和培训、工商管理等。
（VCE课程设置）
考试&成绩
学生完成英语和任意4门VCE课程并拿到满意(Satisfactory)，即可拿到VCE证书。如果学生希望接受大学教育则需要更加繁琐的评分。
Unit 1&2的成绩由学校综合评分，每个科目对于学生的要求都不一样，通过老师设定的考核任务才能获取相应的unit 1&2成绩。在unit 1&2的总成绩是“S”且没有挂科的情况下，才能学习unit 3&4。对于unit 3&4的课程，学生们会参加各种各样的校内考试，将unit 3&4的校内记分考试成绩和最终大考考试成绩结合起来，才能拿到最后的裸分成绩。
六、BC
简介
加拿大BC课程，指加拿大不列颠哥伦比亚省（(British Columbia，简称BC省）教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。采用BC省高中教学大纲，教师需经由BC省教育部认证，采用英语教学。
BC课程包含必修课、选修课和毕业过渡课组成。其中必修课程包括语言艺术课、社会科学课、自然科学课、数学课等，选修课包括科学、数学、人文领域、艺术或应用技术方面的学科。
课程设置
BC课程包含必修课、选修课和毕业过渡课组成。必修课程包括语言艺术课、社会科学课、自然科学课、数学课等，选修课包括科学、数学、人文领域、艺术或应用技术方面的学科。
学生必须在三年学习中，至少获得80学分，其中必修课程不少于48学分，选修课程不少于28学分，以及毕业过渡课程不少于4学分。
（BC课程设置）
考试
学生想要获得BC高中文凭有以下三个要求：
（1）在三年课程中至少获得80个学分：20门课，每门课程4个学分；48个必修+28个选修；4个毕业过渡课程学分。12年级的学生必须修满16个学分，其中包括“英语12（即BC省12年级英语课程）”和其他的12个学分的课程。
（2）通过3门省级毕业评估，即计算能力评估GNA10（10年级的数理能力评估）；读写能力评估GLA10（10、12年级的读写能力评估）；读写能力评估GLA12（将在2021/2022学年实行）。
（3）30小时义工
